سرپرست معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز از بررسی روایی و پایایی فرم
های ارزشیابی کیفیت آموزش در دانشگاه خبر داد.

به گزارش
روابط عمومی معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، دکتر «محسن مقدمی» گفت: با توجه به اهمیت آموزش
فراگیران، در تمامی مقاطع پایش و ارزیابی کیفیت برگزاری دوره های آموزشی ضرورت
دارد، در همین راستا موضوع ارزیابی برپایه نظرسنجی از فراگیران، از روش های مورد
توافق موسسات آموزش عالی به شمار می رود.

سرپرست معاونت آموزشی دانشگاه
افزود: در دانشگاه علوم پزشکی شیراز، تدوین آیین نامه ارزشیابی و آخرین به روز رسانی
ابزارهای ارزشیابی با همکاری کمیته ارزشیابی متشکل از خبرگان آموزش دانشگاه،
نمایندگان دانشکده ها و بر اساس نظرات سایر ذی نفعان در سال 1393 صورت پذیرفته است
و کمیته عالی ارزشیابی در دانشگاه، این فرآیند را به صورت ماهیانه و فصلی پایش می کند.

دکتر مقدمی بیان کرد: از
زمان به کارگیری فرم های هفت گانه جدید در ارزشیابی کیفیت تدریس مقاطع مختلف،
اطلاعات مربوط به  120هزار فرم ارزشیابی و
نظرهای 40 نفر از خبرگان آموزش دانشگاه پیرامون فرم ها مورد تحلیل قرار گرفته است
و نتایج در کمیته ارزشیابی دانشگاه به اشتراک گذاشته شده است.

او با اشاره به اینکه در
این طرح، پایایی و انواع مختلف روایی از جمله صوری، محتوایی و سازه، مورد بررسی
قرار گرفته است، گفت :  نتایج این طرح موید
پایایی فرم ها و روایی صوری تمامی سوالات بوده است و برنامه ریزی برای بازبینی های
موردنیاز نیز صورت پذیرفته است.

دکتر مقدمی با بیان اینکه
این اصلاحات موردنیاز، بیشتر در خصوص ارتقای روایی محتوایی در تعداد معدودی از
سوالات ارزشیابی است، اظهار کرد: ارزشیابی کیفیت آموزشی در ارتقای سطح کیفی آموزش
دارای اهمیت ویژه ای است که با بازبینی های لازم سعی بر بهبود و ارتقای کیفی آموزش
ها داریم./105   

پایان خبر